BI. Báchelor en Informática

Introducción: 

¿Quieres prepararte para una profesión de futuro?
No esperes…haz que pase!

El crecimiento de la economía europea depende, más que nunca, de formación avanzada en Ciencias y Tecnología, según las previsiones de la UE, que apuntan a la creación de casi 900.000 empleos tecnológicos de aquí a 2020. 

Las empresas TIC, llamadas a liderar la transformación digital de la economía, buscan perfiles profesionales que no encuentran, analistas especializados en bases de datos, mobile, desarrolladores de software con conocimiento de diferentes entornos y lenguajes…

Por eso en La Salle Open University (UOLS) queremos formarte en una profesión de futuro y ayudarte a encontrar empleo.

Nuestro Báchelor en Informática es un programa oficial de 180 créditos ECTS (3 años) del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y te proporcionará acceso a másters universitarios oficiales europeos.

Es una muy buena opción para tus estudios universitarios, ya que en 3 años estarás preparado para tu inserción en el mundo laboral. Además, si procedes de ciclo formativo de grado superior (DAM, DAW, ASIX, STI), podremos reconocerte hasta un máximo de 60 créditos ECTS, lo que equivale a un curso académico.

El Báchelor en Informática te permitirá crecer profesionalmente y disponer de más salidas profesionales. Podrás trabajar en proyectos informáticos, en el diseño de sistemas y redes, en la programación y desarrollo de software, bases de datos, entornos web, dispositivos móviles o en emprendimiento tecnológico.

Ahora está en tus manos una forma nueva de aprender:

  • Programa práctico y profesionalizador
  • Adaptado por completo a los requisitos que piden las empresas
  • Orientado especialmente a personas con inquietudes profesionalizadoras
  • Sin clases teóricas pasivas
  • Con evaluación continua
  • Flexibilidad y autonomía en tu aprendizaje para organizarte como mejor te vaya

Si eres una persona motivada por la tecnología, que has apostado por una formación profesionalizadora y quieres dedicarte a una profesión versátil y con futuro, nuestro Báchelor en Informática es tu programa.

En UOLS estaremos encantados de asesorarte en tus estudios. 

CENTROS COLABORADORES:

A quién se dirige: 

Para el ingreso en el Báchelor en Informática recomendamos una formación de enseñanza media en el ámbito científico-tecnológico y un perfil con las siguientes características:

  • Inquietudes profesionalizadoras.
  • Curiosidad científica e interés por las innovaciones y los desarrollos tecnológicos.
  • Capacidad de análisis y síntesis.
  • Creatividad, imaginación y capacidad de abstracción.
  • Constancia y espíritu de superación.
  • Competencia lingüística en inglés.

Nuestro Báchelor en Informática está pensado para todas aquellas personas que quieren adquirir una formación universitaria oficial sólida, y al mismo tiempo muy práctica, que les capacite laboralmente para:

  • desarrollar e implementar proyectos informáticos y aplicaciones software en entornos móviles, web, etc.
  • administrar sistemas, redes y bases de datos.
  • dirigir proyectos informáticos y departamentos informáticos en empresas.
Objetivos: 

El objetivo fundamental de nuestro Báchelor en Informática no es proporcionarte conocimientos teóricos avanzados sobre software o hardware, sino dotarte de las herramientas, capacidades y conocimientos necesarios para enfrentarte exitosamente a los retos que te plantee tu futuro entorno laboral. Además de dotarte, en la medida de lo posible, de experiencia laboral, es decir, de herramientas y habilidades adquiridas de forma muy similar a como lo harías en una empresa.

Los titulados del Báchelor en Informática están capacitados para ejercer cargos de responsabilidad en el ámbito de la informática y las comunicaciones, tanto en la dirección y desarrollo de proyectos como de servicios, con lo que disponen de las competencias y habilidades para:

  1. Analizar, diseñar e implantar productos, proyectos y servicios informáticos para una gran variedad de empresas y sectores.
  2. Administrar sistemas informáticos, bases de datos y redes de ordenadores de empresas.
  3. Integrarse de manera efectiva en áreas técnicas de empresas, aportando valor.
  4. Realizar actividades de consultoría y asesoramiento técnico y empresarial en el ámbito de la informática.
  5. Impulsar su propia empresa informática.
Programa: 

El programa académico del Báchelor en Informática está organizado en tres cursos académicos (180 créditos ECTS) de dos semestres cada uno. Cada semestre está organizado en asignaturas de 6 créditos ECTS (excepto el Proyecto final de carrera, que tiene 12).

El plan de estudios incluye asignaturas obligatorias (144 créditos ECTS), asignaturas optativas (18 créditos ECTS) y créditos de libre elección (18 créditos ECTS).

Las asignaturas optativas y los créditos de libre elección te permitirán adaptar tus estudios a tus necesidades o preferencias.

Además, si procedes de ciclo formativo de grado superior (DAM, DAW, ASIX, STI), podremos reconocerte hasta un máximo de 60 créditos ECTS, lo que equivale a un curso académico.

Las asignaturas se estructuran en los siguientes módulos:

  • Formación básica: Matemáticas I, Matemáticas II, Inglés I, e Inglés II.
  • Dirección y gestión: Gestión empresarial, Economía, Legislación informática, y Gestiónde proyectos.
  • Ingeniería del software y programación: Fundamentos de programación, Proyectos de programación, Diseño y programación orientada a objetos, Bases de datos, Sistemas de Información, Proyectos informáticos I, Proyectos informáticos II, Proyectos web, y Programación avanzada.
  • Ingeniería de sistemas y redes: Introducción a los ordenadores, Introducción a los sistemas operativos, Redes de ordenadores, Seguridad informática, y Administración de sistemas.
  • Asignaturas optativas: Este módulo está formado por tres asignaturas, a escoger entre las siguientes: Entornos de programación web, Administración de bases de datos, Ingeniería del software, Gestión de Servicios y resolución de incidencias, Diseño de infraestructuras de red y explotación de servicios, Monitorización de redes, Arquitectura de computadores, Cloud computing, Business Intelligence y minería de datos, y Sistemas operativos avanzados.
  • Libre elección: Se estructura en tres bloques de 6 créditos ECTS cada uno de ellos.Pueden corresponder a prácticas en empresas.
  • Proyecto final de carrera: Este módulo consta de una sola asignatura de 12 créditos ECTS, el Proyecto final de carrera.


Descarga el resumen del contenido de las asignaturas aquí

PRIMER CURSO
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Matemáticas I (6) Matemáticas II (6)
Inglés I (6) Inglés II (6)
Gestión empresarial (6) Legislación Informàtica (6)
Fundamentos de programación (6) Proyectos de programación (6)
Introducción a los ordenadores (6) Diseño y programación orientado a objetos (6)



SEGUNDO CURSO
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Economía (6) Sistemas de información (6)
Bases de datos (6) Proyectos informáticos II (6)
Proyectos informáticos I (6) Seguridad informática (6)
Redes de ordenadores (6) Administración de sistemas (6)
Introducción a los sistemas operativos (6) Libre configuración I (6)



TERCER CURSO
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Gestión de proyectos (6) Optativa II (6)
Proyectos web (6) Optativa III (6)
Programación avanzada (6) Libre configuración III (6)
Optativa I (6)  
Libre configuración II (6) Proyecto final de carrera (12)
Metodología: 

En el Báchelor en Informática combinamos dos metodologías docentes diferentes. Por una parte una metodología basada en Project-Based Learning (PBL) y por otra una metodología más clásica basada en sesiones magistrales, prácticas, apuntes y problemas.

  • Metodología Project-Based Learning (PBL)

Con la metodología PBL, te enfrentas a un proyecto complejo en que tus compañeros y tú debéis desarrollar tareas que deben llevaros a un resultado a medio plazo. En PBL aprendes y adquieres habilidades a medida que vas desarrollando el proyecto al que te enfrentas. El PBL es claramente una metodología learning by doing.

En PBL, la motivación y el hilo argumental del aprendizaje es el proyecto a realizar: en función de éste, asistes a seminarios, consultas, bibliografía, manuales o apuntes, discutes con tus compañeros de grupo (mediante foros y videoconferencias) y con el profesor (que hace las funciones de jefe de proyecto o de compañero senior). Desarrollas de esta manera habilidades transversales (habilidades de negociación, capacidad de organización de grupos y de resolución de conflictos), que te serán muy útiles en tu vida profesional futura.

Este proceso de aprendizaje en PBL es análogo al que a menudo se da en el mundo laboral real, en el que primero suele darse el problema a resolver y en función de este adquieres los conocimientos y desarrollas las aptitudes necesarias para resolverlo. A diferencia del mundo real, sin embargo, en PBL los retos a los que debes enfrentarte se diseñan teniendo en cuenta criterios pedagógicos.

  • Metodología convencional

En la docencia basada en metodologías convencionales (sesiones, apuntes, prácticas, resolución de problemas, trabajos de evaluación continua, exámenes) se presentan primero los conocimientos sobre una materia (mediante sesiones, apuntes, clases) y después se llevan a la práctica (mediante prácticas, problemas trabajos de evaluación continua).

Tiene la ventaja de permitir una adquisición muy estructurada de conocimientos y habilidades, y es muy recomendable para el aprendizaje de ciertas materias fundamentales o muy estructuradas. Esta metodología es la base de la mayoría de implementaciones de estudios virtuales o presenciales en todo el mundo. Es también la metodología escogida en la mayor parte de las asignaturas de nuestro báchelor.

PROFESORES

  • Meritxell Aragonès
    Mentora de Modelado y animación 3D

    Licenciada en Ingeniería Multimedia por La Salle Campus Barcelona-Universidad Ramon Llull. Calificada con matrícula de honor por su proyecto de fin de carrera, "Estudio y aplicación de MoCap facial y corporal sobre un cortometraje 3D". Durante su trayectoria profesional se ha especializado en las tecnologías aplicadas al modelado de sistemas y su aplicación a la animación 3D. Fue directora MoCap en el cortometraje de animación 3D "Sumer", corto ganador en varios festivales alrededor del mundo y actualmente desarrolla su actividad profesional en el ámbito de los sistemas de animación 3D tanto a nivel técnico como docente.

  • Àlex Arañó
    Mentor de Programación hipermedia

    Ingeniero Superior en Informática y Multimedia por La Salle Campus Barcelona-Universidad Ramon Llull. Desde 1999, combina su dilatada experiencia docente en universidad con la creación de empresas de software. Es socio fundador de TwenTIC, MiPuntuacion.com, Alboard Network SL y Nicelounge. Se ha especializado en gestión de proyectos (metodologías ágiles, SCRUM, Kanban) y lenguajes de programación (C, Java, Perl, Visual Basic, OpenGL, VRML, .Net, Director).

  • Paloma Bañuls
    Mentora de Creación de mundos virtuales

    Licenciada en Bellas Artes, especialidad de dibujo, y Máster en Sistemas Interactivos. Cuenta con amplia experiencia como docente en diseño web y como diseñadora gráfica y multimedia. Especializada en e-learning, diseño de aplicaciones multimedia, usabilidad, animación y motion graphics.

  • William Bromberg
    Mentor de Inglés

    Licenciado en Ciencias Políticas por la George Mason University y Máster en Relaciones Internacionales por la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente es profesor de inglés en Blanquerna-URL, además de editor y traductor de su revista universitaria Aloma, y mentor en La Salle Open University. También es examinador oficial de la certificación CLUC, Certificado de Lenguas de las Universidades Catalanas.

  • Guillem Casacuberta
    Mentor de Bases de Datos

    Graduado en Ingeniería Informática por La Salle Campus Barcelona-Universidad Ramon Llull y finalista del Premio Disrupt Europe 2014 Hackathon. Experto en programación (Java, SQL, PHP, Android, Phyton, C, HTML); Bases de datos (MySQL, MongoDB, Oracle) y Frameworks (Symfony2-PHP, Laravel-PHP).

  • Profesor August Climent
    August Climent Ferrer
    Director y coordinador del Báchelor en Informática, Báchelor en Diseño Multimedia

    El Dr. August Climent es director, coordinador y profesor de los estudios de informática y multimedia de La Salle Open University (UOLS) y profesor titular de Ingeniería de la Computación en la Escuela de Ingeniería La Salle (URL) desde 1986. Es ingeniero Técnico de Sistemas Electrónicos, ingeniero en Electrónica, y Doctor en Ingeniería Informática por la Universidad Ramon Llull. Sus estudios incluyen también un MBA en la Universidad Ramon Llull y Manhattan College (Nueva York, EE.UU.).

    Ha sido coordinador de los estudios de Ingeniería Técnica de Informática, Ingeniería Informática y del Grado en Ingeniería Informática en La Salle Campus Barcelona, URL, donde también participó en el proceso de implantación de Bolonia en los estudios de ingeniería. Ha impartido docencia en las áreas de arquitectura de ordenadores, sistemas digitales y microprocesadores, bases de datos y programación. Su investigación se ha centrado en los sistemas distribuidos, control de concurrencia, inteligencia de negocio y la tecnología aplicada a la educación.

    También ha participado en siete proyectos de investigación competitivos, en más de treinta ponencias en congresos de investigación, escrito cinco libros técnicos en el ámbito de la ingeniería y dirigido dos tesis doctorales así como más de 180 proyectos finales de carrera. Pertenece a comités científicos de múltiples congresos de investigación y ha participado en el comité de organización de cuatro congresos en el ámbito de la ingeniería y la educación.

  • Blai Climent
    Mentor de Diseño de programación orientado a objetos / Programación avanzada

    Ingeniero Aeronáutico especializado en sistemas de navegación aérea por la Universidad Politécnica de Cataluña. Ha participado en proyectos I+D como experto en métodos numéricos y simulaciones CFD. Dispone de publicaciones en revistas indexadas y ponencias en congresos científicos en el ámbito del cálculo computacional para aplicaciones aeroespaciales. Tiene experiencia como analista y desarrollador IT con el uso de lenguajes de programación Java, .net y diseño web. Actualmente, desarrolla su carrera profesional como Analista en el sector de Business Analytics.

  • Anna Escurriola
    Mentora de Producción y edición audiovisual

    Licenciada en Bellas Artes, especialidad de diseño gráfico e imagen, es diseñadora y editora visual con amplia experiencia profesional en la producción audiovisual y el diseño gráfico.  Actualmente es Co-Directora de la Productora Cinemátográfica y Estudio Creativo ''Kilogram Box''. La primera producción realizada ha sido la película documental "Socotra: The Hidden Land", 2014, de la cual soy Editora, Co-Guionista y Co-productora. También tiene experiencia en edición de videoclips y grabaciones en vivo de conciertos y obras de teatro.

  • Josep Maria Espasa
    Mentor de Narrativa digital

    Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universitat Politècnica de Catalunya y licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Universitat de Barcelona. Con amplia experiencia en el mundo docente desde el año 2000 y en la elaboración de productos audiovisuales para la formación y la difusión. Docente de jornadas técnicas en la Generalitat de Catalunya.

  • Lluís Fuentes
    Mentor de Economía

    Licenciado en Administración y Dirección de Empresas y Máster en Dirección y Administración de Empresas por ESADE. Además de mentor en La Salle Open University, es profesor de Gestión Económica Financiera y Proyectos de Diseño y Comercialización de nuevos productos en el Máster en Gestión de Proyectos de La Salle-Ramon Llull. Director de Expansión y responsable de la estrategia comercial en Grup Pulit.

  • Ángel Galindo
    Mentor de Redes de ordenadores

    Ingeniero Superior en Electrónica. Creador del curso "Embedded and Real-Time Linux Development" en La Salle-Ramón Llull, y de "Programación en Android en la Universidad de Barcelona (UB). Profesor en el departamento de Ingeniería Electrónica de la UB y de Ingeniería Informática en La Salle-Ramon Llull.

  • Enric Gibert
    Mentor de Introducción a los ordenadores

    Experimentado Ingeniero Informático y Manager de Proyecto Técnico en Investigación y Desarrollo avanzado en Intel Barcelona Research Center -int Labs- de Intel Corporation, centro de investigación en Barcelona en técnicas innovadoras para incorporar en los futuros productos de Intel. Con sólida experiencia en desarrollo de software, arquitectura de computadores, microarquitectura, compiladores, ejecución de sistemas run-time, interacciones entre hardware y software, herramientas y metodologías de simulación y sistemas operativos.

  • Joaquín Ibáñez Marimon
    Mentor de Gestión de Proyectos

    Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones-Equipos Electrónicos y Máster en Gestión de Proyectos para La Salle-Ramon Llull. Certificación PMP por el Project Management Institute (PMI). Más de 15 años de experiencia en la gestión de proyectos, así como en la implantación de soluciones relacionadas con los procesos, tanto productivos como de negocio, en entornos multinacionales.

  • Jordi José Bazán
    Mentor de Proyectos informáticos II

    Ingeniero Técnico de Sistemas por la Universitat de Barcelona y Postgrado en Dirección y Gestión de las Tecnologías de la Información por La Salle Campus Barcelona-Universidad Ramon Llull. Su proyecto de final de carrera versa sobre el “Reaprovechamiento de Recursos Computacionales Estándar para la Creación de un Clúster Cálculo". Amplia experiencia como Responsable de Gestión de Proyectos Informáticos y se ha especializado en Dirección TIC, Tecnologías de la Información, Arquitectura de Sistemas, Administración de Sistemas y Gestión de proveedores.

  • Judit Lacomba
    Mentora de Matemáticas

    Ingeniera Superior en Telecomunicaciones por La Salle Campus Barcelona-Universidad Ramon Llull con amplia experiencia en la docencia, especializada en Tecnología Industrial, Matemáticas de todas las modalidades y sistemas digitales. Dominio de la plataforma de aprendizaje Moodle i el software de gestión Clickedu. Centra su actividad de investigación en la tecnología aplicada al aprendizaje, innovación y competitividad en la educación.

  • Albert Lladó
    Mentor de Legislación informática

    Partner del área de Gobierno, Riesgos y Cumplimiento normativo de AUREN, Presidente (2008-12) y actual vocal de Estrategia de ISACA Barcelona (socio fundador), Ingeniero de telecomunicaciones, MBA, Master Universitario en Dirección Internacional y gestión de la innovación tecnológica, CISA, CISM, CGEIT, CRISC, Lead Auditor ISO22301 (Continuidad de negocio) y ISO 27001, con más de 25 años de experiencia en la Auditoría y Consultoría enfocadas al Gobierno, Gestión de Riesgos, cumplimiento normativo, control interno de procesos de negocio, corporate compliance. Ha realizado diferentes ponencias en España y en congresos internacionales (sobre Governance/Compliance), así como artículos y whitepapers. Imparte formación en colegios profesionales, instituciones, universidades y escuelas de negocios.

  • Raúl Morón
    Mentor de Entornos de programación web

    Web developer y Agile Developer. Amplios conocimientos en tecnologías web y experiencia de trabajo en entornos de gran escala. Interés en la experiencia de usuario. Análisis de detección de cuellos de botella, optimización de procesos locales y globales, particionado lógico de datos y supervisión de código. Dominio de Databases: Oracle Mysql 5.1 Certified Developer. PL / SQL Oracle DB BackendEnd: PHP5 / SPL, POO, TDD, Design Patterns. C, C ++, Java frontend: JavaScript, jQuery, HTML5, CSS3, Mobile UX. Amplios conocimientos de Atlassian Crucible & Atlassian Jira QA: Selenium, Jenkins Organización: Agile & SCRUM. Sistemas: Conocimientos UNIX / Linux Comunicación.

  • Dolors Pou
    Mentora de Diseño de interficies y accesibilidad

    Licenciada en Ciencias de la Comunicación, máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial, Doctorando en “Contenidos en la era digital”. Ha desarrollado toda su carrera en el ámbito del mundo digital, aplicado también a la docencia. Especializada en experiencia de usuario, desarrollo de estrategias digitales y multicanalidad, y ecommerce. Premio Awards of Excelence 2005 por el reportaje multimedia “Desmontando a Dalí”. Bronce, 13ª edition The Malofiej Prizes, 2005. Prize Digital Journalism,“Jose M Porquet", 2005.

  • Carmen Soler
    Mentora de Proyectos de programación

    Ingeniera Informática por La Salle Campus Barcelona-Universidad Ramon Llull, dedicada a la docencia desde 2007. Profesora titular de asignaturas relacionadas con el ámbito del desarrollo de software y experiencia como analista programadora y programadora. Especialista en herramientas Eclipse, Netbeans, Visual Studio, CVS y Subversion. Certificación profesional Microsoft Certified Solution Developer.

  • Lydia Sorribes
    Mentora de Seguridad Informática

    Ingeniera Superior de Telecomunicaciones Especialidad Electrónica por La Salle Campus Barcelona-Universidad Ramon Llull. Ha desarrollado su carrera profesional como experta en seguridad informática en el sector de la banca, como BBVA y Unnim Banc. Dispone de numerosas certificaciones profesionales en gestión y auditoría de los sistemas de información: CISA, CISM, CRISC, OPST, OPSA, PCN.

  • Pau Villegas
    Mentor de Diseño y usabilidad

    Graduado en Diseño Gráfico por la Escuela de arte de Manresa y Licenciado por la UAB. Cuenta con una amplia experiencia en el diseño soportes y materiales gráficos destinados a la enseñanza, y en la docencia. Es especialista en Indesign, Illustrator, Photshop y Muse. Actualmente desarrolla su carrera profesional como docente y como diseñador en Kids & Us en el departamento de diseño realizando soportes y materiales didácticos destinados a la enseñanza

Próximas convocatorias: 
Fecha de inicio:Lunes, 6 Febrero, 2017
Fecha final:Miércoles, 5 Febrero, 2020
Ficha curso: 

Formato: online
Idioma: español (recursos didácticos en Español y/o Inglés)
Duración / Créditos: 3 años / 180 créditos ECTS
Actividades síncronas:realización de encuentros online o actividades síncronas semanalestanto con los profesores de las diferentes asignaturas como con los compañeros con los que se están realizando los diferentes proyectos.